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中國企業培訓講師
中層經理管理能力提升
 
講師:何老師 瀏覽次數:2097

課程描述INTRODUCTION

中層經理管理能力提升公開課

· 中層領導

培訓講師:何老師    課程價格:¥4980元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE

2019-11-14 北京
2019-12-26 深圳

課程大綱Syllabus

中層經理管理能力提升公開課

課程背景:
大多數部門經理都是從工作能力強的普通員工或者主管提拔上來的,走向管理的過程中存在如下問題:
為什么從基層提拔上來的管理人員,角色轉換不過來,很難勝任相應的管理崗位?
從管事到管人與事的轉變?
要掌握哪些管理技能、如何培養自己的領導力?
為什么業務或技術骨干很難快速成為優秀的管理者?
為什么老員工雖忠誠度高,對企業也了解,但成為管理者就顯得力不從心?
為什么中層管理人員目標計劃鋪排不好,部門管理出現混亂?
為什么上、下級之間和部門之間在溝通協調上總出現問題,造成內耗?
為什么中層管理人員自己很忙,下屬卻很閑,或者只會自己干,不會培育下屬?
為什么中層管理人員不能率先士卒,激勵團隊,帶出一個有凝聚力戰斗力的團隊?
各部門經理、主管從來都是企業的中堅力量,是企業目標的具體執行者,在企業中起著承上啟下的作用,尤其是當企業規模逐漸擴大或企業停滯不前時,都需要快速提升中層管理人員的管理能力,讓他們成為企業的核心骨干,以帶動整個團隊的成長。
而現實工作中,中層管理人員多數沒有經過專業的管理技能訓練,很多人是從業務或技術骨干直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經驗,也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤,給企業帶來時間、金錢和機會的代價。有些人對管理知識的掌握,通常也是點的,缺乏系統的管理知識架構,中層管理團隊的水平低下已經成為很多企業發展的瓶頸,導致企業雖有很好的戰略,也很難實現。
MTP(ManagementTrainingProgram)是源于美國的一套完整的管理培訓課程,它的特點是“關注管理的全過程”和“知行合一”,二戰后被日本、臺灣廣泛應用并取得滿意效果。進入中國后,經過了本土化的過程。本人聯系中國企業現狀,對課程做了進一步的優化和完善,已經在中石油、中國郵儲銀行、美的集團、太平財險做了幾百場的培訓。因為何老師運用了德魯克管理精髓、教練技術、顧問技術、NLP、九型人格等現代高效的管理工具,讓這個課程目前成為在企業界享受良好口碑的經典課程。
 

課程收獲:
讓中層管理人員了解到優秀管理者應該是什么樣的在心理上,真正實現優秀員工、業務骨干向優秀管理者的過渡掌握系統思考能力
對部門工作懂得如何策劃鋪排,有條不紊地開展
提升上下級和各部門之間的協調溝通能力
學會組織管理、團隊建設,合理利用本部門的人力資源,優化配置
提高目標、計劃、時間、執行、控制等管理能力,從而提高團隊整體效率
提高培育員工的能力,讓團隊人盡其才,物盡其用,充分發揮團隊資源
提升激勵員工的能力,讓員工和管理者一起動起來,打造自動自發的團隊
提升個人的領導力,擁有權力之外的影響力,激發團隊,支持公司實現整體目標
課程對象:
公司中層經理及管理人員、儲備干部、新任干部
授課方式:
案例體驗+實戰方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評
授課特色:
氣氛活躍互動,內容啟發頓悟,方法實用可操,設自由問答時間解決實際困惑
課程時間:2天

課程綱要/Outline
第一部分優秀管理者的素質模型和管理者的角色認知--幫你實現管理者的心理定位

1、優秀管理者的素質模型
2、管理的實質意義
3、優秀員工、業務骨干和優秀管理者的區別
4、從優秀員工、業務骨干到優秀管理者的五個轉變
5、優秀管理者的正確角色與錯位角色
6、五級領導人的特征
7、企業發展到不同階段對中高層能力的不同要求
8、中層管理者在企業中所處的位置和應起的作用
9、管理者應該有的意識和心態
10、游戲分享:從體驗式游戲中看中層的常見問題,清晰中層角色、作用和責任

第二部分管理者的管理技能
一、系統思考能力---幫你學會對部門工作做系統鋪排,有序開展,步步為營
1、作為管理者應具備的全面系統的思維結構
2、系統思考的三個方面
3、系統思考的結構化分解思路
4、案例討論:面對部門工作目標,或一項重要任務,如何通過系統思考做整體鋪排
二、目標計劃時間管理能力---幫你學會設定目標,鋪排計劃,合理利用時間的方法
1、計劃管理的PDCA管理循環
2、目標管理SMART原則
3、計劃分解的5W2H方法
4、管理工具--甘特圖的應用
5、高效時間管理的20個方法
6、案例分析:一個計劃實施無效的問題根源在哪里
三、團隊建設與組織管理---讓你帶出優勢互補、精干高效的團隊
1、優秀團隊的特征
2、組織形成的五個條件
3、組織的四層次-執行力中常被忽視的重要層次
4、部門組織設計和人員安排上,做到精干高效的實用方法
5、團隊內如何做到人崗相配,優勢互補,人力資源*化
6、組織內上下級指揮匯報系統的五原則
7、授權中常見的八種現象
8、有效授權的七個層次
9、案例討論:上司交給下屬任務,下屬為何無從下手?
四、培養員工的能力---讓你不但自己會做,還能教會員工,把你的下屬培養起來
1、培育主體應有的心態定位
2、四種員工(有心無力,有力無心,有心有力,無心無力)的培養重點
3、三種方式培養員工的關鍵點:OJT(崗上培養)+OffJT(集中培訓)+SD(自我啟發)
4、如何制定培育計劃
5、崗上指導的五個步驟
6、工作中教導的六個時機
7、新員工培訓的六個要點
8、案例分析:學員在實際培養員工方面所遇到問題的現場解答
五、溝通協調能力---幫你掌握溝通技巧,讓團隊減少內耗,協同一致完成目標
1、以案例說明溝通中常見現象及障礙點分析
2、達成良好溝通應該具備的四大心態
3、溝通中常見四大誤區
4、溝通中應掌握的十點人性
5、溝通中應掌握的十點技巧
6、單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區別
7、與上司溝通的五個要點
8、與下屬溝通的五個要點
9、跨部門溝通的難點分析及五部解決方案。
10、如何轉化批評為鼓勵,如何利用欣賞讓員工更好發揮特長
11、對不同性格人如何調整溝通風格以達到溝通目的
12、案例討論:企業中常見的主管與下屬沖突問題的解決
13、現場解決客戶實際工作中存在的溝通難題
六、有效激勵員工-讓員工從“要我干”到“我要干”,打造自動自發的高意愿團隊
1、激勵的原理:刺激-需求-行動
2、激勵理論:XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論
3、激勵中的常見誤區
4、不同層次員工的不同需求
5、工作中激勵的六種方式
6、案例討論:如何讓員工積極、高意愿地接受公司的挑戰性任務
七、執行與控制---幫你加強過程控制,提高執行力,確保目標的實現。
1、執行中的常見八大誤區分析
2、如何從心態上提高執行力
3、如何從行為習慣上提高執行力
4、如何從制度的制定與執行上提高執行力
5、控制三環節:事前(預測問題)、事中(解決問題)、事后(例外事件例行化)
6、案例分析:從“質量事故”和“計劃拖延完成”看,如何進行過程控制,以避免死后驗尸

第三部分領導力素質提升-讓管理者擁有影響力,帶出一個有凝聚力戰斗力的精英團隊
1、領導力之道&領導力之術
2、領導與管理的五大區別
3、領導的軟權力與硬權利
4、提升個人影響力的五個方面
5、領導的四種類型
6、情境領導:針對不同任務、不同員工的狀況,調整領導風格
7、九型領導:針對不同性格的員工,調整領導風格
8、教練型領導的核心:“人”的問題解決了,才能從根本上解決“事”的問題
9、角色扮演:針對四種員工做領導風格的調整
10、視頻分析:從一段視頻感悟,何為領導的魅力

中層經理管理能力提升公開課


轉載:http://www.hrkma.tw/gkk_detail/28717.html

已開課時間Have start time

2019-10-17 上海
2019-09-18 北京
2019-08-22 深圳
2019-08-08 上海
2019-07-18 北京
2019-06-13 上海
2019-04-25 深圳
2019-03-14 北京
2019-01-17 上海
2018-11-27 深圳
2018-10-18 北京
2018-10-11 上海
2018-09-27 深圳
2018-06-20 深圳
2018-05-16 北京

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    參加課程:中層經理管理能力提升

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